Palkokasvit voisivat korvata puolet väkilannoitetypestä
dc.contributor.author | Känkänen, Hannu | |
dc.contributor.department | Maa- ja elintarviketalouden tutkimuskeskus (MTT) / KTL Jokioinen (KJO/1111) | - |
dc.date.accessioned | 2014-12-22T07:07:28Z | |
dc.date.accessioned | 2025-05-29T17:00:07Z | |
dc.date.available | 2014-12-22T07:07:28Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.format | Sekä painettu, että verkkojulkaisu | - |
dc.format.bitstream | false | |
dc.format.pagerange | p. 12-14 | - |
dc.identifier.elsb | 978-951-784-685-1 | - |
dc.identifier.elss | 1795-424X | - |
dc.identifier.isbn | 978-951-784-684-4 | - |
dc.identifier.olddbid | 426563 | |
dc.identifier.oldhandle | 10024/485209 | |
dc.identifier.uri | https://jukuri.luke.fi/handle/11111/73232 | |
dc.identifier.url | http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-784-685-1 | - |
dc.language.iso | fin | - |
dc.okm.discipline | 411,1 Maataloustiede | - |
dc.okm.internationalcopublication | ei | - |
dc.publisher | Hämeen ammattikorkeakoulu | - |
dc.publisher.country | fi | - |
dc.publisher.place | Hämeenlinna | - |
dc.relation.ispartof | Maaseudun tiedetreffien satoa : artikkelikokoelma ja kokemuksia Maaseudun tiedetreffit-hankkeesta (2013-14) / toim. S. Pussinen | - |
dc.relation.ispartofseries | HAMKin julkaisuja | - |
dc.relation.issn | 1795-4231 | - |
dc.relation.numberinseries | 13 | - |
dc.source.identifier | https://jukuri.luke.fi/handle/10024/485209 | |
dc.subject.agrifors | palkokasvit | - |
dc.subject.agrifors | typensidonta | - |
dc.subject.agrifors | karjanlanta | - |
dc.subject.agrifors | typpilannoitus | - |
dc.subject.finagri | Kasvintuotanto, kasvinviljely, maaperä | - |
dc.teh | 21030041 | - |
dc.teh | 3200004300 | - |
dc.teh | 3200018500 | - |
dc.title | Palkokasvit voisivat korvata puolet väkilannoitetypestä | - |
dc.type.oa | 1 Open access -julkaisu | - |
dc.type.okm | fi=D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys|sv=D4 Publicerad utvecklings- eller forskningsrapport eller -utredning|en=D4 Published development or research report or study| | - |